《新课程(中)》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志的主要目的是探讨新课程改革的方向、推进、实践和创新，为今后中国教育政策的制定、实行和完成提供相关考虑和建议。杂志的主要内容涵盖了新课程改革的理念、目标、课程开发、教学设计及评价方式等方面。它提供了许多具有实用性和可操作性的文章，从学科知识的构建、信息技术的应用到学生自主发展的能力培养等方面，为教师们提供了一些有用的教学参考和帮助。
该杂志还会介绍一些国内外的教育经验和最新研究成果，使读者对全球教育变化的趋势和未来的方向有一个更加深刻的理解。杂志还会广泛关注国内外教育领域的一些热门问题和热点话题，如高考改革、素质教育、教育公平、教育资源分配等，对这些问题进行深入分析和探讨，并为读者提供各种观点和取向，帮助他们更全面、深入地了解和思考教育问题。它提供了丰富的教育信息和重要的专业知识，是广大教育工作者和对教育行业感兴趣的人士的必读杂志。
探索篇_课题荟萃、探索篇_教学研究、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思
1.选题具有前瞻性、新颖性、重要性、指导性、实用性。因人力、财力有限，来稿一般不退，自稿件寄出之日起3个月后作者可自行处理。
2.中文题名一般不超过20个汉字，应以简明、具体、确切的词语，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选择关键词和分类号。
3.论文的书写格式要求：必须写清文章题目、作者、正文、工作单位、电话、地址、邮编；多位作者稿件署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。
4.参考文献时应在括号内按姓名、年份的顺序注明该文献，如(科斯，1946)。如同一年份中有一个以上文献，可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字，括号内可以仅注明年份。
5.注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种引用文献的原文摘录，要详细注明节略原文。
6.摘要应具有独立性，应该是可以被引用的完整短文；先写什么，后写什么，应有逻辑顺序；句子之间要上下连贯，互相呼应；句型应力求简单，少用或不用长句。
7.正文格式和结构学术论文、研究报告类分为：引言、材料（对象）与方法、结果、讨论4个部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号。
8.数字：执行GB/T15835-1995《关于出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。
9.正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。
10.为提高稿件效果，编者会在忠于原文的基础上，对文章进行适当修改，如果您不同意修改，请在投稿邮件中注明。
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